{"id":775,"date":"2014-12-04T17:09:03","date_gmt":"2014-12-04T17:09:03","guid":{"rendered":"https:\/\/montessoripc.com\/?page_id=775"},"modified":"2020-07-29T19:25:31","modified_gmt":"2020-07-29T19:25:31","slug":"principes-dapprentissage","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/montessoripc.com\/fr\/a-propos\/principes-dapprentissage\/","title":{"rendered":"Principes d\u2019apprentissage"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=\u00a0\u00bbComment l\u2019enfant apprend et se d\u00e9veloppe \u00e0 Montessori Pointe-Claire\u00a0\u00bb font_container=\u00a0\u00bbtag:h4|text_align:left\u00a0\u00bb use_theme_fonts=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb][vc_row_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb2\/3″][vc_column_text]Les enfants se d\u00e9veloppent \u00e0 leur propre rythme. Ils sont uniques et doivent \u00eatre trait\u00e9s comme des individus ayant\u00a0leurs propres exigences. La philosophie Montessori permet aux enfants d\u2019explorer en fonction de leurs propres int\u00e9r\u00eats dans une p\u00e9riode donn\u00e9e. L\u2019environnement est pr\u00e9par\u00e9 par les \u00e9ducateurs et ils sont encourag\u00e9s \u00e0 participer, mais le choix de l\u2019activit\u00e9 est fait par l\u2019enfant. Nous savons que lorsqu\u2019un\u00a0enfant est int\u00e9ress\u00e9, c\u2019est \u00e0 ce moment que l\u2019apprentissage se fait.<\/p>\n

Tout cela est possible en\u00a0ayant 3 ou 4 \u00e9ducateurs par classe de sorte que lorsque les enfants entrent dans la salle, il y a au moins le m\u00eame nombre d\u2019activit\u00e9s que d\u2019\u00e9ducateurs \u00e0 leur disposition. Ils jettent un coup d\u2019\u0153il autour pour voir ce qui se passe et ensuite choisissent leur activit\u00e9. Une fois qu\u2019un enfant a termin\u00e9, il peut ranger l\u2019\u00e9quipement et peut passer \u00e0 une nouvelle activit\u00e9. Gr\u00e2ce \u00e0 ce syst\u00e8me, les enseignantes sont en mesure de fournir la structure et\u00a0l\u2019enfant prend le contr\u00f4le de son propre apprentissage, une comp\u00e9tence qui est essentielle pour le succ\u00e8s dans les ann\u00e9es scolaires \u00e0 venir.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb1\/3″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb155″ img_size=\u00a0\u00bblarge\u00a0\u00bb alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb onclick=\u00a0\u00bblink_image\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_column_text]Tout au long de la journ\u00e9e l\u2019enfant est invit\u00e9 \u00e0 travailler avec des amis, \u00e0 socialiser et \u00e0 interagir avec les autres enfants, ce qui lui permet \u00e0 nouveau de guider son apprentissage par ses propres besoins et int\u00e9r\u00eats.<\/p>\n

Dans la classe et sur le terrain de jeu, les enfants apprennent les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour interagir avec les autres. Ils apprennent ce qu\u2019est\u00a0un\u00a0comportement ou une parole appropri\u00e9e en jouant ou en travaillant avec leurs pairs et les adultes. Les enseignants encouragent les\u00a0bonnes mani\u00e8res tout au long de la journ\u00e9e et appliquent\u00a0ces le\u00e7ons dans la communaut\u00e9 lorsque les enfants voyagent lors\u00a0des excursions ou quand des\u00a0invit\u00e9s viennent performer \u00e0 notre Montessori.<\/p>\n

De nombreux outils et activit\u00e9s Montessori sont utilis\u00e9s au quotidien\u00a0pour aider au d\u00e9veloppement global de l\u2019enfant. Le mat\u00e9riel Montessori pour les activit\u00e9s du\u00a0quotidien\u00a0aide\u00a0les enfants \u00e0 apprendre comment s\u2019habiller, comment verser leur propre verre de lait, comment attacher leurs chaussures, comment nettoyer la table, comment se laver les mains ainsi que beaucoup d\u2019autres comp\u00e9tences de la vie de tous les jours.<\/p>\n

La motricit\u00e9 fine est d\u00e9velopp\u00e9e gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019utilisation du mat\u00e9riel Montessori tel que les cadres m\u00e9talliques et les lettres en papier sabl\u00e9. Ces outils encouragent l\u2019enfant \u00e0 manipuler et tracer avec ses doigts ou un crayon. Les casse-t\u00eates sont aussi une partie importante de la mati\u00e8re en classe, car ils aident \u00e9galement \u00e0 d\u00e9velopper la motricit\u00e9 fine ainsi que les aptitudes intellectuelles. Le programme d\u2019arts encourage \u00e9galement le d\u00e9veloppement des habilet\u00e9s motrices fines.[\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb2\/3″][vc_column_text]Le d\u00e9veloppement linguistique se fait par la communication au quotidien\u00a0et l\u2019heure du conte ainsi que par l\u2019utilisation du mat\u00e9riel Montessori, qui permet une approche pratique \u00e0 l\u2019apprentissage des sons et des lettres. Les enfants \u00e0 Montessori Pointe-Claire apprennent constamment un nouveau vocabulaire en anglais et en fran\u00e7ais. Dans la salle de classe, l\u2019accent est mis sur la lecture de livres, ainsi que sur des discussions de groupe qui permettent aux enfants d\u2019apprendre \u00e0 parler devant un groupe.<\/p>\n

Les comp\u00e9tences en math\u00e9matiques sont d\u00e9velopp\u00e9es gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019utilisation des tiges rouges, des prismes bruns, du comptage de jetons et autre mat\u00e9riel Montessori. Les enfants apprennent aussi le concept de\u00a0temps, les similitudes et les diff\u00e9rences, l\u2019emplacement dans l\u2019espace et d\u00e9veloppent la capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9soudre des probl\u00e8mes. Cela se fait de plusieurs fa\u00e7ons, notamment par l\u2019utilisation du mat\u00e9riel\u00a0Montessori et autre mat\u00e9riel, des discussions de groupe et des th\u00e8mes sp\u00e9ciaux.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb1\/3″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb148″ img_size=\u00a0\u00bblarge\u00a0\u00bb alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb onclick=\u00a0\u00bblink_image\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_column_text]Les enfants qui suivent notre programme \u00e0 Montessori Pointe-Claire quittent avec une plus grande confiance en soi. Ils deviennent plus ouverts, dynamiques et sont surtout des enfants heureux. Durant leur s\u00e9jour \u00e0 Montessori les enfants commencent \u00e0 r\u00e9aliser qu\u2019ils peuvent faire des choses par eux-m\u00eames, qu\u2019ils peuvent demander de l\u2019aide en cas de besoin et qu\u2019ils peuvent s\u2019autor\u00e9guler. Ces aptitudes viennent\u00a0des choix qu\u2019ils ont eu \u00e0 faire,\u00a0d\u2019avoir re\u00e7u l\u2019enseignement de comp\u00e9tences qui encouragent l\u2019ind\u00e9pendance et de l\u2019apprentissage des comp\u00e9tences de r\u00e9solution de conflits.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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