{"id":780,"date":"2014-12-04T17:23:13","date_gmt":"2014-12-04T17:23:13","guid":{"rendered":"https:\/\/montessoripc.com\/?page_id=780"},"modified":"2020-07-29T19:34:48","modified_gmt":"2020-07-29T19:34:48","slug":"la-philosophie-montessori","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/montessoripc.com\/fr\/a-propos\/la-philosophie-montessori\/","title":{"rendered":"La Philosophie Montessori"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Par Mme Eva Stratis, fondatrice de l\u2019\u00e9cole Montessori Pointe-Claire<\/em>[\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb2\/3″][vc_column_text]Le but de l\u2019\u00e9ducation Montessori est d\u2019aider l\u2019enfant \u00e0 cultiver son propre d\u00e9sir naturel pour l\u2019apprentissage. Dans la salle de classe Montessori cet objectif est abord\u00e9 de deux fa\u00e7ons.<\/p>\n

La premi\u00e8re fa\u00e7on est de permettre \u00e0 l\u2019enfant de faire ses propres choix librement. Cela signifie qu\u2019il\u00a0choisira\u00a0son activit\u00e9 en fonction de son int\u00e9r\u00eat \u00e0 un moment quelconque. L\u2019enseignant ne force pas l\u2019enfant \u00e0 faire une activit\u00e9 pour laquelle il n\u2019a aucun int\u00e9r\u00eat mais l\u2019encouragera \u00e0 d\u00e9velopper cet int\u00e9r\u00eat.<\/p>\n

La seconde mani\u00e8re dont nous\u00a0aidons l\u2019enfant \u00e0 d\u00e9velopper son int\u00e9r\u00eat est en l\u2019aidant \u00e0 perfectionner ses outils naturels pour l\u2019apprentissage. Ces outils sont les cinq sens: le toucher, la vue, l\u2019ou\u00efe, l\u2019odorat et le go\u00fbt. Le mat\u00e9riel Montessori est con\u00e7u pour utiliser tous ces sens afin d\u2019aider l\u2019enfant \u00e0 apprendre. C\u2019est ce que nous entendons par mat\u00e9riel \u201csensoriel\u201d. Par exemple, les lettres en papier sabl\u00e9 aident \u00e0 apprendre les sons et les formes de l\u2019alphabet par le toucher et la vue. Dr Montessori a soulign\u00e9 que la main est le premier professeur de l\u2019enfant.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb1\/3″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb395″ img_size=\u00a0\u00bblarge\u00a0\u00bb alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb onclick=\u00a0\u00bblink_image\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_column_text]Le mat\u00e9riel Montessori communique des informations \u00e0 travers les cinq sens, car c\u2019est la meilleure fa\u00e7on de retenir l\u2019information.<\/p>\n

D\u00e8s la naissance jusqu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e2ge de 7 ans, l\u2019enfant apprend en absorbant des informations de son environnement. Nous n\u2019enseignons pas \u00e0 l\u2019enfant, l\u2019enfant s\u2019enseigne lui-m\u00eame. Nous pouvons l\u2019aider \u00e0 apprendre, mais nous devons savoir comment le faire de la bonne mani\u00e8re et au bon moment.<\/p>\n

Dr Montessori distingue \u00e9galement diff\u00e9rentes \u00abp\u00e9riodes sensibles\u00bb dans le d\u00e9veloppement intellectuel de l\u2019enfant. Le d\u00e9veloppement commence \u00e0 se former d\u00e8s la\u00a0naissance et est presque termin\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e2ge de 8 ans. De 0 \u00e0 4 ans, 50% de l\u2019intelligence mature est d\u00e9velopp\u00e9e. Puis \u00e0 partir de l\u2019\u00e2ge de 4 \u00e0 8 ans, il y a un autre d\u00e9veloppement de 30%. Cela signifie que d\u00e8s l\u2019\u00e2ge de 8 ans, 80% de l\u2019intelligence mature\u00a0est d\u00e9velopp\u00e9e. Le d\u00e9veloppement physique est beaucoup plus lent, de sorte que nous ne pouvons pas l\u2019utiliser comme un guide de l\u2019apprentissage intellectuel.[\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb2\/3″][vc_column_text]Discutons des \u00abp\u00e9riodes sensibles\u00bb. Chaque \u00e2ge a une p\u00e9riode critique de d\u00e9veloppement. Par exemple, \u00e0 partir de 1 an et demi jusqu\u2019\u00e0 3 ans, c\u2019est le langage qui se d\u00e9veloppe. Si nous n\u2019aidons pas l\u2019enfant \u00e0 d\u00e9velopper ses besoins et int\u00e9r\u00eats au moment o\u00f9 ils sont m\u00fbrs, il perdra tout int\u00e9r\u00eat et ses capacit\u00e9s n\u2019atteindront pas\u00a0leur plein potentiel. Un exemple extr\u00eame est celui des adultes analphab\u00e8tes qui tentent d\u2019apprendre \u00e0 un \u00e2ge tardif \u00e0 lire et \u00e0 \u00e9crire. Ils ont beaucoup de difficult\u00e9 \u00e0 faire ce qui vient naturellement \u00e0 un enfant.<\/p>\n

Dans les p\u00e9riodes sensibles, les enfants d\u00e9veloppent aussi des m\u00e9thodes\u00a0d\u2019apprentissage qui les resteront\u00a0\u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte. \u00a0Les comp\u00e9tences acquises\u00a0dans une \u00e9cole Montessori le suivront m\u00eame apr\u00e8s son passage; il sera un travailleur plus efficace et un meilleur observateur. Si l\u2019enfant est dans un environnement stimulant \u00e0 la maison ou \u00e0 l\u2019\u00e9cole, son auto-\u00e9ducation (qui est la seule vraie \u00e9ducation) se poursuivra pour les ann\u00e9es \u00e0 venir.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb1\/3″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb396″ img_size=\u00a0\u00bblarge\u00a0\u00bb alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb onclick=\u00a0\u00bblink_image\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_column_text]Dans une \u00e9cole Montessori, il n\u2019y a pas de r\u00e9compenses ou de punitions. Quand un enfant r\u00e9ussit \u00e0 faire une activit\u00e9, sa r\u00e9compense est sa propre satisfaction. Nous ne critiquons pas un enfant qui ne r\u00e9ussit pas\u00a0dans une activit\u00e9 particuli\u00e8re. Plut\u00f4t,\u00a0nous l\u2019aidons \u00e0 d\u00e9velopper son int\u00e9r\u00eat et sa capacit\u00e9 afin qu\u2019il puisse r\u00e9ussir un jour. Nous ne poussons pas un enfant \u00e0 faire une activit\u00e9 avant d\u2019\u00eatre pr\u00eat, car cela cr\u00e9e un sentiment d\u2019\u00e9chec. Autrement dit, nous essayons de donner lui\u00a0des outils qui r\u00e9unissent et stimulent ses capacit\u00e9s. Nous ne lui donnons pas de mat\u00e9riel qui est en dessous ou au-dessus de ses capacit\u00e9s.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=\u00a0\u00bbComment vous pouvez aider votre enfant \u00e0 la maison\u00a0\u00bb use_theme_fonts=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb][vc_row_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb2\/3″][vc_column_text]<\/p>\n

    \n
  1. Avoir une place sp\u00e9cifique pour les jeux et jouets \u00abintellectuels\u00bb dans la maison. Ceux-ci devraient \u00eatre sur des \u00e9tag\u00e8res basses et de pr\u00e9f\u00e9rence \u00eatre conserv\u00e9s dans le m\u00eame ordre pour que l\u2019enfant sache o\u00f9 prendre et replacer\u00a0son jouet. Ceci contribue \u00e0 d\u00e9velopper un sentiment de s\u00e9curit\u00e9 et d\u2019ordre.<\/li>\n
  2. Lorsque vous aidez votre enfant \u00e0 la maison avec ses jeux ou jouets \u00e9ducatifs, soyez clair et concis\u00a0dans les instructions et explications donn\u00e9es.<\/li>\n
  3. D\u00e9montrez de la\u00a0patience et gardez \u00e0 l\u2019esprit que ce qui est facile pour un adulte n\u2019est pas facile pour un enfant.<\/li>\n
  4. Si un enfant fait une erreur, ne vous empressez pas de la\u00a0corriger. Laissez plut\u00f4t l\u2019enfant d\u00e9couvrir ses propres erreurs. \u00c9viter de critiquer.<\/li>\n
  5. Quand vous faites l\u2019achat de jeux et jouets \u00e9ducatifs, cherchez des mat\u00e9riaux qui utilisent la main et l\u2019esprit de l\u2019enfant (par exemple, des blocs de constructions).<\/li>\n
  6. \u00a0Il est important d\u2019observer de pr\u00e8s l\u2019enfant afin de comprendre son comportement. L\u2019enfant peut faire des choses par\u00a0int\u00e9r\u00eat et par curiosit\u00e9, qui sont les graines de l\u2019apprentissage qui pourraient \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9es\u00a0\u00e0 tort comme de la d\u00e9sob\u00e9issance.<\/li>\n<\/ol>\n

    [\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb1\/3″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb137″ img_size=\u00a0\u00bblarge\u00a0\u00bb alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb onclick=\u00a0\u00bblink_image\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    [vc_row][vc_column][vc_column_text]Par Mme Eva Stratis, fondatrice de l\u2019\u00e9cole Montessori Pointe-Claire[\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb2\/3″][vc_column_text]Le but de l\u2019\u00e9ducation Montessori est d\u2019aider l\u2019enfant \u00e0 cultiver son propre d\u00e9sir naturel pour l\u2019apprentissage. Dans la salle de classe Montessori cet objectif est abord\u00e9 de deux fa\u00e7ons. La premi\u00e8re fa\u00e7on est de permettre \u00e0 l\u2019enfant de faire ses propres choix librement. Cela signifie qu\u2019il\u00a0choisira\u00a0son […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":762,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-780","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/montessoripc.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/780","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/montessoripc.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/montessoripc.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/montessoripc.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/montessoripc.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=780"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/montessoripc.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/780\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33519,"href":"https:\/\/montessoripc.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/780\/revisions\/33519"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/montessoripc.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/762"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/montessoripc.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=780"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}